lundi 20 décembre 2021
samedi 18 décembre 2021
jeudi 16 décembre 2021
Pour les enfants du monde entier
Pour les enfants du monde entier
Pour les enfants du monde entier
Qui n'ont plus rien à espérer
Je voudrais faire une prière
À tous les Maîtres de la Terre
À chaque enfant qui disparaît
C'est l'Univers qui tire un trait
Sur un espoir pour l'avenir
De pouvoir nous appartenir
J'ai vu des enfants s'en aller
Sourire aux lèvres et cœur léger
Vers la mort et le paradis
Que des adultes avaient promis
Mais quand ils sautaient sur les mines
C'était Mozart qu'on assassine
Si le bonheur est à ce prix
De quel enfer s'est-il nourri?
Et combien faudra-t-il payer
De silence et d'obscurité
Pour effacer dans les mémoires
Le souvenir de leur histoire?
Quel testament, quel évangile
Quelle main aveugle ou imbécile
Peut condamner tant d'innocence
À tant de larmes et de souffrances?
La peur, la haine et la violence
Ont mis le feu à leur enfance
Leurs chemins se sont hérissés
De misère et de barbelés
Peut-on convaincre un dictateur
D'écouter battre un peu son cœur?
Peut-on souhaiter d'un président
Qu'il pleure aussi de temps en temps?
Pour les enfants du monde entier
Qui n'ont de voix que pour pleurer
Je voudrais faire une prière
À tous les Maîtres de la Terre
Dans vos sommeils de somnifères
Où vous dormez les yeux ouverts
Laissez souffler pour un instant
La magie de vos cœurs d'enfants
Puisque l'on sait de par le monde
Faire la paix pour quelques secondes
Au nom du Père et pour Noël
Que la trêve soit éternelle
Qu'elle taise à jamais les rancœurs
Et qu'elle apaise au fond des cœurs
La vengeance et la cruauté
Jusqu'au bout de l'éternité
Je n'ai pas l'ombre d'un pouvoir
Mais j'ai le cœur rempli d'espoir
Et de chansons pour aujourd'hui
Que sont des hymnes pour la vie
Et des ghettos, des bidonvilles
Du cœur du siècle de l'exil
Des voix s'élèvent un peu partout
Qui font chanter les gens debout
Vous pouvez fermer vos frontières
Bloquer vos ports et vos rivières
Mais les chansons voyagent à pied
En secret dans des cœurs fermés
Ce sont les mères qui les apprennent
à leurs enfants qui les reprennent
Elles finiront par éclater
Sous le ciel de la liberté
Pour les enfants du monde entier.
mardi 14 décembre 2021
mardi 7 décembre 2021
Le coin des enfants: L'école d'aujourd'hui ..... Une honte
Le coin des enfants: L'école d'aujourd'hui ..... Une honte: source : https://vk.com/feed?z=photo676347369_457241977%2Falbum676347369_00%2Frev
samedi 20 novembre 2021
Le pronom "iel"
https://dictionnaire.lerobert.com/definition/iel
L'écriture inclusive dans le "Petit Robert" : le pronom "iel".....
Fin de notre belle langue française.....
Vocabulaire, temps : l’appauvrissement de la langue nuit à l’intelligence
Un article, auquel nous n’avons que peu à redire, d’un certain Christophe Clavé :
« […] Les études sont nombreuses qui démontrent le rétrécissement du champ lexical et un appauvrissement de la langue. Il ne s’agit pas seulement de la diminution du vocabulaire utilisé, mais aussi des subtilités de la langue qui permettent d’élaborer et de formuler une pensée complexe.
La disparition progressive des temps (subjonctif, passé simple, imparfait, formes composées du futur, participe passé…) donne lieu à une pensée au présent, limitée à l’instant, incapable de projections dans le temps. La généralisation du tutoiement, la disparition des majuscules et de la ponctuation sont autant de coups mortels portés à la subtilité de l’expression. Supprimer le mot «mademoiselle» est non seulement renoncer à l’esthétique d’un mot, mais également promouvoir l’idée qu’entre une petite fille et une femme il n’y a rien.
Moins de mots et moins de verbes conjugués c’est moins de capacités à exprimer les émotions et moins de possibilité d’élaborer une pensée.
Des études ont montré qu’une partie de la violence dans la sphère publique et privée provient directement de l’incapacité à mettre des mots sur les émotions.
Sans mots pour construire un raisonnement la pensée complexe chère à Edgar Morin est entravée, rendue impossible. Plus le langage est pauvre, moins la pensée existe.
L’histoire est riche d’exemples et les écrits sont nombreux de Georges Orwell dans 1984 à Ray Bradbury dans Fahrenheit 451 qui ont relaté comment les dictatures de toutes obédiences entravaient la pensée en réduisant et tordant le nombre et le sens des mots. Il n’y a pas de pensée critique sans pensée. Et il n’y a pas de pensée sans mots. Comment construire une pensée hypothético-déductive sans maîtrise du conditionnel? Comment envisager l’avenir sans conjugaison au futur? Comment appréhender une temporalité, une succession d’éléments dans le temps, qu’ils soient passés ou à venir, ainsi que leur durée relative, sans une langue qui fait la différence entre ce qui aurait pu être, ce qui a été, ce qui est, ce qui pourrait advenir, et ce qui sera après que ce qui pourrait advenir soit advenu? Si un cri de ralliement devait se faire entendre aujourd’hui, ce serait celui, adressé aux parents et aux enseignants : faites parler, lire et écrire vos enfants, vos élèves, vos étudiants.
Enseignez et pratiquez la langue dans ses formes les plus variées, même si elle semble compliquée, surtout si elle est compliquée. Parce que dans cet effort se trouve la liberté. Ceux qui expliquent à longueur de temps qu’il faut simplifier l’orthographe, purger la langue de ses «défauts», abolir les genres, les temps, les nuances, tout ce qui crée de la complexité sont les fossoyeurs de l’esprit humain. Il n’est pas de liberté sans exigences. Il n’est pas de beauté sans la pensée de la beauté. »
dimanche 18 avril 2021
Mots variables : L'adjectif
Avertissement : je reprends dans les articles de ce blog, les règles de grammaire telles qu'elles étaient enseignées avant les modifications récentes.
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L'adjectif est un mot qui s'ajoute au nom pour le qualifier ou pour le déterminer.
On distingue :
1) Les adjectifs qualificatifs,
2) Les adjectifs possessifs, démonstratifs, interrogatifs, indéfinis et numéraux.
ADJECTIF QUALIFICATIF
L'adjectif qualificatif est un mot qui s'ajoute au nom pour en faire connaître la qualité :
Enfant STUDIEUX
Tige CRUEL
Marbre POLI
On reconnaît qu'un mot est adjectif quand on peut y joindre un nom de personne, d'animal ou de chose.
FORMATION DU FEMININ DANS LES ADJECTIFS
L'adjectif n'a par lui-même ni genre ni nombre ; mais il varie dans sa terminaison, selon le genre et le nombre du nom auquel il se rapporte.
REGLE GENERALE :
On forme le féminin d'un adjectif en ajoutant un e muet au masculin.
Exemple :
Un homme poli. Une femme polie.
Un océan glacial. Une mer glaciale.
Exceptions :
Si l'adjectif est terminé au masculin par un e muet, comme honnête, sobre, habile, il ne change pas au féminin.
Exemple :
un général habile, une manoeuvre habile.
Les adjectifs terminés au masculin par f changent au féminin f en ve :
vif, vive
neuf, veuve
Les adjectifs terminés au masculin par x changent au féminin x
en se :
heureux, heureuse
Il faut excepter : doux, faux, roux, préfix, vieux,
qui font au féminin : douce, fausse, rousse, préfixe, vieille.
Les adjectifs terminés au masculin par er forment leur féminin en changeant er en ère :
léger, légère
entier, entière
Les adjectifs terminés au masculin par gu prennent au féminin un e surmonté d'un tréma :
son aigu,
voix aiguë
Sans le tréma, la finale gu serait muette, comme dans figue, bague.
Les adjectifs terminés au masculin par el, eil, en et, on doublent au féminin la consonne finale et ajoutent l'e muet :
solennel, solennelle
vermeil, vermeille
ancien, ancienne
cadet, cadette
bon, bonne
Exceptions et remarques :
complet, concret, discret, inquiet, replet, secret,
font au féminin :
complète, concrète, discrète, inquiète, replète, secrète
nul, épais, gros, gentil, exprès, profès,
doublent au féminin la consonne finale et prennent l'e muet :
nulle, épaisse, grosse, gentille, expresse, professe
bras, gras, las, sot, vieillot, pâlot, paysan
suivent également la même règle :
basse, grasse, lasse, sotte, vieillotte, pâlotte, paysanne
Aucun des autres adjectifs en as, ot, an, ne redoublent au féminin la consonne finale :
ras, rase
idiot, idiote
persan, persane
Les adjectifs en eur et en teur, formés d'un participe présent par le changement de ant en eur, font leur féminin en euse :
flatteur, flatteuse (de flattant)
trompeur, trompeuse (de trompant)
Les adjectifs en teur qui ne sont pas formés d'un participe présent changent généralement teur en trice :
protecteur, protectrice
Les noms auteur, amateur, professeur, littérateur s'emploient quelquefois adjectivement ; mais comme ils ne s'appliquent ordinairement qu'à des hommes, il ne changent pas au féminin : une femme auteur, professeur, etc....
Majeur, mineur, meilleur, supérieur, inférieur, intérieur, extérieur, antérieur, postérieur, suivent la règle générale : majeure, mineure, meilleure, supérieure, inférieure, intérieure, extérieure, antérieure, postérieure.
Exception :
enchanteur, pêcheur, vengeur
changent eur en eresse :
enchanteresse, pêcheresse, vengeresse
Chasseur fait chasseresse (style poétique) et chasseuse
blanc, franc, frais, sec, public, caduc, turc, grec, ammoniac,
font au féminin :
blanche, franche, fraîche, sèche, publique, caduque, turque, grecque, ammoniaque
long, oblong, bénin, malin
font au féminin :
longue, oblongue, bénigne, maligne
beau, jumeau, nouveau, fou, mou
font :
belle, jumelle, nouvelle, folle, molle
Pour éviter un hiatus, les adjectifs beau, nouveau fou, mou, vieux,
se changent en :
bel, nouvel, fol, mol, vieil devant un mot commençant par une voyelle ou un h muet :
un bel enfant, nouvel ordre, fol espoir, mol édredon, vieil habit
favori, coi, tiers, muscat,
font :
favorite, coite, tierce, muscade
Les adjectifs grognon, châtain, partisan, témoin, contumax, dispo, fat, rosat, capot, conservent leur forme masculine même quand ils se rapportent à des noms féminins :
petite fille grognon, chevelure châtain, etc...
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